2011年10月15日，融智咨詢資深顧問(wèn)胡剛老師為國(guó)內(nèi)某風(fēng)力發(fā)電、光伏發(fā)電領(lǐng)域的領(lǐng)航企業(yè)提供系列培訓(xùn)第四期“研發(fā)人員職業(yè)素養(yǎng)”課程，該企業(yè)包括高管、研發(fā)主管、部門(mén)經(jīng)理等近40人參加了培訓(xùn)，課程過(guò)程中學(xué)員積極互動(dòng)，取得了非常好的培訓(xùn)效果。
【課程背景】
一個(gè)創(chuàng)新型企業(yè)的成功依賴一個(gè)由“訓(xùn)練有素”的員工組成的的團(tuán)隊(duì)，這是大家公認(rèn)的事實(shí)。但往往在創(chuàng)新型企業(yè)中，我們經(jīng)常聽(tīng)到研發(fā)主管們抱怨員工“散漫”、“不合群”、“不按常理”，甚至還有“傲慢”、“逞能”等等。這些現(xiàn)象的存在，其實(shí)是在給我們研發(fā)的管理者提出一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題——怎樣讓我們的研發(fā)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練有素，同時(shí)具備極強(qiáng)的創(chuàng)新能力。
我們知道，流程、制度的培訓(xùn)和嚴(yán)格執(zhí)行，可以造就研發(fā)團(tuán)隊(duì)的整體效率，但過(guò)分依賴流程會(huì)嚴(yán)重?fù)p害科技人員的創(chuàng)新積極性。有些企業(yè)根據(jù)自己的特點(diǎn)，提出了“綠林秀才”、“工程（師）商人”的研發(fā)人員價(jià)值導(dǎo)向，并在實(shí)踐中取得了成功。但這是不是包治百病的“靈丹妙藥”呢？我們通過(guò)多年的咨詢服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)上百家企業(yè)的研究發(fā)現(xiàn)，研發(fā)人員根據(jù)自己不同的成長(zhǎng)路徑和成長(zhǎng)階段，需要培養(yǎng)和養(yǎng)成一些具備共性的能力和素養(yǎng)。對(duì)這些能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，可以幫助研發(fā)人員在不同的崗位上，將個(gè)人的追求和公司整體的目標(biāo)趨同。不同企業(yè)、不同團(tuán)隊(duì)、不同階段，研發(fā)人員的職業(yè)素養(yǎng)要求千差萬(wàn)別，如果用一個(gè)思路，一個(gè)“模子”，勢(shì)必造成研發(fā)人員的思想混亂，事與愿違。
本課程基于以上來(lái)源于實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)講述不同研發(fā)人員在成長(zhǎng)的不同階段應(yīng)該具備哪些能力、素質(zhì)，如何去培養(yǎng)、引導(dǎo)研發(fā)人員建立相應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)發(fā)揮創(chuàng)造力。
【課程收益】
1、研發(fā)人員的類別和成長(zhǎng)路徑
2、研發(fā)人員不同成長(zhǎng)階段的素質(zhì)要求
3、研發(fā)人員素質(zhì)的評(píng)價(jià)方法
4、如何理解素質(zhì)和能力之間的關(guān)系
5、研發(fā)主管在組建團(tuán)隊(duì)時(shí)如何針對(duì)目標(biāo)來(lái)選擇具備合適職業(yè)素養(yǎng)的人
【課程大綱】
一、 研發(fā)人員成長(zhǎng)中常見(jiàn)的問(wèn)題
二、 研發(fā)人員的分類
三、 研發(fā)人員的成長(zhǎng)路徑
四、 什么是素質(zhì)，素質(zhì)如何評(píng)估
五、 各類研發(fā)人員的素質(zhì)（庫(kù)）要求
六、 從不同研發(fā)人員成長(zhǎng)的路徑看素質(zhì)要求
七、 研發(fā)人員職責(zé)、能力和素質(zhì)的關(guān)聯(lián)關(guān)系
八、 如何對(duì)不同研發(fā)人員的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行規(guī)范和培養(yǎng)
【培訓(xùn)照片】
【咨詢電話】張老師 010-89160131