導(dǎo)讀：融智產(chǎn)品管理（IPD）及增量績(jī)效（IPM）實(shí)戰(zhàn)研修班
基于市場(chǎng)需求，以研發(fā)和產(chǎn)品管理及增量績(jī)效管理為核心的系統(tǒng)課程，涵蓋產(chǎn)品線劃分及產(chǎn)品線組織建設(shè)、客戶分類及需求分析、產(chǎn)品規(guī)劃、IPD流程與項(xiàng)目管理、核心技術(shù)與平臺(tái)管理及產(chǎn)品線的任職資格、虛擬核算、增量薪酬及績(jī)效設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)“一客戶一產(chǎn)品一策略一財(cái)務(wù)模型一隊(duì)伍一激勵(lì)”的模式。
培養(yǎng)對(duì)市場(chǎng)和財(cái)務(wù)成功負(fù)責(zé)的、關(guān)注增量和產(chǎn)出的全流程、全要素的產(chǎn)品線總經(jīng)理及核心經(jīng)營(yíng)管理者
2017年5月25-26日，融智“第八屆IPD&IPM落地研修班”之二“產(chǎn)品規(guī)劃模塊”在北京成功舉行！
兩天的課程，周輝老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了：產(chǎn)品開發(fā)鐵三角、產(chǎn)品開發(fā)與技術(shù)開發(fā)的區(qū)別、VRM版本的區(qū)分、市場(chǎng)細(xì)分的目的及步驟、需求收集十二種方法、SPAN工具使用、FFAB分析方法，如何制定產(chǎn)品開發(fā)路標(biāo)規(guī)劃等知識(shí)。
培訓(xùn)中，每組學(xué)員進(jìn)行角色指定，形成產(chǎn)品開發(fā)鐵三角，并選擇一款新產(chǎn)品進(jìn)行產(chǎn)品定義、需求分析、市場(chǎng)細(xì)分等現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)研討。周老師“干貨+案例+帶產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)研討”的授課形式深受培訓(xùn)學(xué)員的喜愛，現(xiàn)場(chǎng)反饋熱烈。大家紛紛表示，又重新燃起了做產(chǎn)品的熱情。
本模塊主要解決：
l 如何進(jìn)行市場(chǎng)收集及需求分析？
l 如何進(jìn)行客戶細(xì)分，并選擇要進(jìn)入的客戶群？
l 如何根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)分析設(shè)計(jì)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)策略和產(chǎn)品賣點(diǎn)？
l 如何將產(chǎn)品賣點(diǎn)轉(zhuǎn)換為功能規(guī)劃？如何將功能規(guī)劃轉(zhuǎn)換為技術(shù)規(guī)劃？
l 如何完成從客戶描述（客戶經(jīng)理）——客戶購(gòu)買需求——客戶需求說明書——產(chǎn)品包需求說明書——技術(shù)需求說明書——產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃——產(chǎn)品開發(fā)任務(wù)書？
l 如何形成產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃和對(duì)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)審？